教研课题研究感悟

第一、申请课题需要要进行合理选题,确定课题研究方向。在课题申报之前,我就有一个想法就是亳州的优秀传统文化丰富,很多文化资源值得利用。课题的选择对于课题的研究非常重要。受到其他学校启发,结合自己教学实践,感觉如果能把亳州的优秀传统文化融入到课堂教学中,那非常重要,但是我个人的能力有限,总感觉结合的力度不够,还有很多问题值得和其他老师合作探讨,从而推动我校课堂教学不断取得成绩。在和本组老师的共同讨论下,确立了本课题研究。我认真填写了课题立项申请书,在几个月的期待之后,终于被确立为省教育科学规划课题。

第二、课题研究要讲究务实,要真正参与,在参与中提高。课题通过立项之后,我和王素云老师,认真研究课题目标和任务,结合亳州地方优秀传统文化建设实际,确立了课题研究的方向,进行了任务分工,认知组织大家参与,在参与中不断提高本组教师的参与积极性。我在课题研究中也是认真组织,积极参与,不断督促和指导,课题研究任务不断取得成果,也不断得到很多感悟。在研究中,我们通过问卷调查,学生活动,实地探访不断积累集料,丰富课题研究成果。

第三、课题研究要注重效率,通过课题与教学结合,教学相长。在课题研究过程中,我们主要针对教学实际,不断总结和实践,不断探索适合我们自己特色的教学模式。比如在文化生活的教学中,我们通过课堂的同课异构,不同教师上同一内容,各自展示自己备课的内容,彼此相互借鉴,就能够不断提高个人备课和上课能力,促进教学不断进步。通过地方优秀传统文化习题集的设计,我们感觉自主命题,不断总结命题的特点和规律,注重对生活材料的挖掘,从而丰富提高研究习题的能力,提高做题的能力,也在学生的训练中发现,学生对这样的习题感觉新颖,在快乐中学习,提高做题的积极性,做到理论联系实际,也有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。

第四、教师应该多研究,在研究中提高。在参与课题活动中,发现作为教师不能只能课堂教学,应该多参与研究,不断总结课堂教学的规律,从而提高课堂教学效率。以前主要重视课堂,忽视研究和提高自我。参与课题,我不断学习课题研究的方法,不断吸取别人的经验,原来不知道的知识和方法,现在通过学习也不断提高,从而提高了自己的学习和研究能力。课题研究本身注重研究,研究课堂教学,研究教学规律,研究教学中存在问题,在研究问题的过程中不断丰富自己的教学经验,提高自己教学能力。

第五、教师之间应当相互协作、发挥集体智慧。课题研究不是一个人的任务,单独靠个人努力肯定不行。很多课题研究成员参与不积极,光靠组长去研究往往力不从心。课题研究不是一个人的事情,不能只靠一个人孤军奋战,必须发挥集体的力量,要有凝聚力。我们在进行课题研究中,不管是调查分析,论文撰写,我们都进行相互协作,帮助其他老师出谋划策,互相修改,提供意见和建议。在研究中教师之间的合作意识增强,团体凝聚力增长,向心力增长,集体荣誉感增强了。